Samenwerkingsmodellen tussen droom en daad

__________________________________________________________________________________

Een plaatje zegt meer zegt dan duizend woorden, maar enige uitleg is denk ik niet overbodig. Tijdens de conferentie ‘de sterkste schakel‘ is een enquête verspreid waarin werd gevraagd om een rangorde van 1 (eerste keuze) t/m 5 (laatste keuze) aan te geven voor de in het plaatje genoemde samenwerkingsmodellen betreffende de uitvoering van het onderwijs in het Vakcollege. Men kon per samenwerkingsmodel een rangorde aangeven, dus er waren bijvoorbeeld ook respondenten die meerdere mogelijkheden op de laatste plaats hebben gezet.

De eerste keer werd gevraagd te kiezen op basis van de eigen visie, zonder te letten op de eventuele randvoorwaarden. De tweede keer werd gevraagd naar een keuze op basis van de praktijk, waarin een school uiteraard wel te maken heeft met allerlei randvoorwaarden. De enquête is in totaal door 50 mensen ingevuld, waarvan 48 afkomstig uit het VMBO, 8 afkomstig uit het MBO en 2 van andere instellingen.

Terug naar het plaatje. Dat laat het totaal resultaat zien, omdat bleek dat de respondenten afkomstig uit VMBO en MBO niet wezenlijk van mening verschilden. Een geel bolletje laat zien welke plaats dat samenwerkingsmodel kreeg indien men puur uitging van de visie. Een groen bolletje geeft de keuze in de praktijk. De pijlen laten het verschil zien tussen visie en praktijk, tussen ‘droom en daad’.

Enigszins volgens verwachting is de constatering dat de huidige traditionele verdeling in de praktijk beter scoort dan in de visie. Wel verrassend voor mij is de laatste plaats voor ‘de gehele route in VMBO context’. VMBO en MBO volledig geïntegreerd scoort een eerste plaats in de visie, maar valt terug naar de laatste plaats zodra de praktijk om de hoek komt kijken.

Er is nog meer te ontdekken, maar de onbetwiste voorkeur gaat uit naar een gezamenlijk vierde leerjaar.